Rupert Wegerif, Cambridge Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde profesör ve Hughes Hall, Cambridge bünyesinde bulunan Dijital Eğitim Gelecekleri Girişimi’nin (Digital Education Futures Initiative – DEFI, DEFICambridge.org) kurucusu ve akademik direktörüdür.

Open University’de eğitim teknolojileri alanında yaptığı doktora çalışmasından bu yana geçen otuz yıl içinde, dijital çağ için yeni bir eğitim teorisi ve pratiği geliştirmeye odaklanmıştır. Louis Major ile birlikte yazdığı son kitabı “Eğitim Teknolojisi Teorisi: Tasarım için Diyalojik Bir Çerçeve” (The Theory of Educational Technology: A Dialogic Framework for Design, Routledge, 2024), yapay zeka destekli internet çağında eğitimi yeniden düşünmenin yollarını önermektedir. En yeni kitabı “Eğitim Teorisini Yeniden Düşünmek: Eğitimi Genişleyen Diyalog Olarak Görmek” (Rethinking Educational Theory: Education as Expanding Dialogue, Edward Elgar, 2025) ise eğitimin özüne dair net bir vizyon sunarak politika ve uygulamaya rehberlik edebilmeyi amaçlamaktadır.

Elsevier yayınevinin Thinking Skills and Creativity dergisinin kurucusu olan Wegerif, 2017 yılına kadar baş editörlük görevini sürdürmüştür. Hughes Hall, Cambridge’deki Dijital Eğitim Gelecekleri Girişimi’nin (DEFI) kurucusu ve yöneticisidir.